SEJA UM PROFISSIONAL DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

A  Neuropsicopedagogia é uma área de conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliação e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda é considerada uma práxis (prática fundamentada em referenciais teóricos) e não uma ciência. Entende-se como:

“Área de estudo das Neurociências na qual objetiva a análise dos processos cognitivos, potencialidades pessoais e perfil sócio–econômico, a fim de construir indicadores formais para a intervenção clínica frente aos educandos com padrões de baixo desempenho e que apresentam disfunções neurais, devido à lesão neurológica de origem genética , congênita ou adquirida.”

                        ROTTA Apud COSENZA:2010

O QUE DIFERENCIA A NEUROPSICOPEDAGOGIA DA PSICOPEDAGOGIA?

Sua análise está inserida no contexto em que se desenvolve o processo de aprendizagem; a leitura dos problemas que emergem da e na interação social voltada para o sujeito que aprende; busca compreender os fatores que intervêm nos problemas, discriminando o particular e o geral, o específico e o universal, na busca de alternativas de ação para uma mudança significativa nas posturas frente ao ensinar e ao aprender, pautada em uma essência específica e diferenciada da psicopedagogia. 

A neuropsicodepagogia é uma área de estudo da neuropsicologia que avalia, diagnostica,  estuda e intervenciona  frente a aprendizagem humana e suas intercorrências considerando a compreensão do sujeito como aprendiz, dotado de complexidades, peculiaridades e inseguranças,   sendo obrigado a tomar decisões avaliativas além ou aquém de sua realidade cognitiva.

                                     RUBINSTEIN Apud SCOZ:2007

ONDE ATUARÁ O NEUROPSICOPEDAGOGO?

•         Ser proprietário de um Consultório com atendimento Neuropsicopedagógico.

•         Ser proprietário ou atuar em clínica multidisciplinar, envolvendo demais profissionais como Neurologista, Psiquiatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo e outros.

•         Atuar em Escolas Públicas ou Privadas.

•         Assessoramento técnico frente a instituições voltadas ao trabalho de Educação Especial Inclusiva, Atendimento Clínico ou, em mais recente proposta, no apoio ao trabalho com a Saúde Mental.

O profissional poderá desempenhar funções como:

•         Modalizar patogenia frente aos T.A.S;

•         Reorganizar fases neurais frente aos T.A.S, refazendo engramas equivocados devido à lesão neurológica;

•         Identificar panorama cognitivo pós-lesão a fim de adequar o currículo;

•         Promover adequação emocional do educando com síndromes neurológicas / condições neuropsiquiátricas ao contexto de grupo.

O especialista em Neuropsicopedagogia terá as seguintes competências:

•         Elaborar parecer diagnóstico, laudos e outras comunicações profissionais;

•         Atuação frente ao desenvolvimento cognitivo humano e profilaxia frente os T.A.S;

•         Elaborar publicações científicas frente às técnicas de reabilitação / prognóstico em periódicos da área ou afins;

•         Postura Interdisciplinar, dinamismo e ética;

•         Visão sistêmica dos processos;

•         Polivalência teórica mantendo a especificidade em sua área de atuação;

•         Produção de saberes a partir de capacitações e reflexões frente a sua práxis.

Organização nos termos da Resolução CES 01/2007 do Conselho Nacional de Educação

OBJETIVOS:

• Qualificar profissionais das áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e áreas afins, no sentido de instrumentalizá-los a partir de uma fundamentação teórica/técnica para o exercício da Neuropsicopedagogia Clínica.
• Capacitar os profissionais frente à compreensão do papel do cérebro do ser humano em relação aos processos neurocognitivos na aplicação de estratégias pedagógicas nos diferentes espaços da escola, cuja eficiência científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem. Intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do indivíduo.
• Adquirir clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas neuropsicopedagógicas e encaminhamentos no processo educativo.
• Compreender e analisar o aspecto da inclusão de forma sistêmica, abrangendo educandos com dificuldades de aprendizagem e sujeitos em risco social.

PÚBLICO-ALVO:

Pós-Graduados em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva, como pré-requisito . Este curso será o Complemento para a área Clínica.

GRADE CURRICULAR: